Job Description Salem Visiting Teachers J1 Visa Cultural Exchange Program (Grade 3 Dual Language Spanish Teacher) J1 Eligible, Elementary Licensed Teachers from the Dominican Republic (DR) ONLY), Bentley Academy Innovation School, Salem Public Schools, Salem MA [SY 2026-2027] - Start January 2027 Programa de Intercambio Cultural Visa J1 para Maestros Visitantes de Salem (J1 Elegible, Maestros Licenciados de la República Dominicana (RD) SOLAMENTE), Escuelas Públicas de Salem, Salem MA [Año Escolar 2026-2027]. Refiérase hacia abajo para la versión traducida en Español de este puesto. (También puede hacer click aquí para ver la traducción en Español). About the Salem Visiting Teachers J1 Visa Cultural Exchange Program Salem Public Schools seeks licensed teachers from the Dominican Republic (DR) to join our team for up to three (3) years as part of a new Visiting Teacher J1 Visa Cultural Exchange Program. With a large percentage of our nearly 4,000 students having family and/or cultural ties to the Dominican Republic, we seek to employ up to 2 teachers from the DR who can both culturally and linguistically connect with and support students' backgrounds while also challenging them with high expectations for learning. We are seeking licensed teachers in the following areas (please click here to see detailed job descriptions for each role): • Elementary education (specifically, Dual Language Elementary Education) • English Language Development • Math (Middle and High School) • Science (Middle and High School) • Special education Eligibility for the Salem Visiting Teachers J1 Visa Cultural Exchange Program To be eligible for this program, teachers must be: • • Licensed to teach in the Dominican Republic • Currently employed as a teacher in the DR and have a minimum of two years of teaching experience - OR - • Note: If not currently employed, have had at least two years of full-time teaching in the past eight years AND within twelve months of application have or will have completed an advanced degree beyond the equivalent of a U.S. bachelor's degree (i.e. Masters or Ph.D.) in education or the academic subject field you intend to teach. • Possess a degree equivalent to a U.S. bachelor's degree in either education or the academic subject field you intend to teach • Bilingual (Spanish and sufficient proficiency in English) • Note: While some teaching roles may be taught in Spanish within our Dual Language (Spanish) school, most opportunities will require teaching in English. • Ability and intent to satisfy the teaching eligibility standards, including certification, of the U.S. state or particular school where you intend to teach • Intend to utilize the J-1 Exchange Visitor Program to teach in full-time the U.S. on a temporary basis only and return to your home country after your program ends to share what you have learned with your local community • Clear a background check • Proven track record of raising student achievement scores in an urban/turnaround environment highly desired. • Proficiency with technology (digital literacy, teacher/family communication suites (ParentSquare preferred), Google Workspace) desirable. • Ability to meet the expectations of the Massachusetts Standards and Indicators of Effective Teaching Practice Application Timeline for the Visiting Teachers J1 Program Interested teachers should complete the following steps according to the below estimated timeline: • February 2026 - Applications accepted (please apply online) • Early March 2026 - Initial interviews (virtual) • Late March/Early April 2026 - Second interviews and J1 Eligibility Screening • April 21-25, 2026 - Finalist interviews (in person w Salem Public Schools team) • Early May 2026 - Hiring finalists and begin J1 Visa application process • June 2026 - Finalizing J1 Visa and travel • July 2026 - Arrive in Salem, MA (secure housing, etc.) • August 18, 2026 - New Hire Institute in Salem, MA • August 25, 2026 - First day of school in Salem, MA About Salem Public Schools, where belonging leads to opportunity. Salem is a small, diverse city with a proud maritime and immigrant history. Salem Public Schools is an urban public school district enrolling nearly 4,000 students in 11 schools. Our vision is to ensure that all students will be locally engaged, globally connected, and fully prepared to thrive in a diverse and changing world. We hold dear our core values of belonging, equity, and opportunity in everything we do. We seek individuals who are passionate about urban education and understand the urgency of improving student achievement for all students, regardless of ability, economic status, gender/gender identity, language, race/ethnicity, sexual orientation, or other backgrounds. We invite you to learn more about our strategic plan and core priorities on our website at https://salemk12.org/. What You'll Bring: Inspired by our mission, you are highly motivated to change children's lives through education. You'll be right at home here if you are a reflective practitioner who values collaboration with colleagues and pushes yourself, your work and the people around you to the next level. We expect our SPS employees to: • Hold a deep commitment to students and families and value diversity - The SPS community is vibrant, diverse in background, ethnicity, language, and perspective. You embrace and affirm the backgrounds of all members of the SPS community and view our diversity as a powerful resource that supports us each in learning and doing our best work. • Hold high expectations for yourself, students, and colleagues - You see potential in all SPS students and maintain high expectations for achievement, while providing the support necessary to meet that bar. You hold yourself to high expectations, modeling SPS values and seeking opportunities to continuously improve. • Build authentic, caring relationships with colleagues, students, and families - You build strong relationships across students, families, and colleagues that are collaborative in nature and contribute to the individual and collective success of SPS. You partner with families and colleagues to make decisions in the best interest of students and learning. • Embrace feedback - You are a reflective practitioner who learns from mistakes and challenges and uses them as opportunities for professional development. You model persistence and growth mindset and thrive in a culture of feedback. Work Year: Teachers in Salem Public Schools work a 185 day school year (180 student contact days plus 5 professional development days. Please click here to view the 2025-26 district and/or school calendars. Salary: Teacher salaries in the Salem Public Schools are determined by the Salem Teachers Union collective bargaining agreement, 2024-2027. Benefits: The City of Salem offers Group Insurance Commission (GIC) benefits to all full-time employees. Click here for more information about our health benefits. Equal Opportunity Employer Salem Public School District is committed to maintaining a work and learning environment free from discrimination on the basis of race, color, religion, national origin, pregnancy, gender identity, sexual orientation, marital/civil union status, ancestry, place of birth, housing status, age, citizenship status, veteran status, political affiliation, genetic information or disability, as defined and required by state and federal laws. Additionally, we prohibit retaliation against individuals who oppose such discrimination and harassment or who participate in an equal opportunity investigation. EN ESPANOL Programa de Intercambio Cultural Visa J1 para Maestros Visitantes de Salem (J1 Elegible, Maestros Licenciados de la República Dominicana (RD) SOLAMENTE), Escuelas Públicas de Salem, Salem MA [Año Escolar 2026-2027]. Acerca del Programa de Intercambio Cultural de Maestros Visitantes con Visa J1 de Salem Las Escuelas Públicas de Salem buscan maestros licenciados de la República Dominicana (RD) para unirse a nuestro equipo por hasta tres (3) años como parte de un nuevo Programa de Intercambio Cultural de Maestros Visitantes con Visa J1. Con un gran porcentaje de nuestros casi 4,000 estudiantes que tienen lazos familiares y/o culturales con la República Dominicana, buscamos no mas de 2 maestros de la RD que puedan tanto cultural como lingüísticamente conectarse y apoyar los antecedentes de los estudiantes mientras que también los desafían con altas expectativas de aprendizaje. Estamos buscando maestros con licencia en las siguientes áreas (por favor haga clic aquí para ver descripciones detalladas de trabajo para cada función): • Educación primaria • Desarrollo del idioma inglés • Matemáticas (Intermedia y Secundaria) • Ciencias (Intermedia y Secundaria) • Educación especial Requisitos para participar en el Programa de Intercambio Cultural con Visado J1 para Maestros Visitantes de Salem Para poder optar a este programa, los maestros deben ser: • • Licencia para enseñar en la República Dominicana • Actualmente empleado como maestro en la RD y tener un mínimo de dos años de experiencia docente - O -. • Nota: Si no trabaja actualmente, haber ejercido la docencia a tiempo completo durante al menos dos años en los últimos ocho años Y, en los doce meses siguientes a la presentación de la solicitud, haber obtenido u obtendrá un título superior al equivalente a una licenciatura estadounidense (es decir, un máster o un doctorado) en educación o en la especialidad académica que pretende enseñar. • Poseer una titulación equivalente a una licenciatura estadounidense en educación o en la materia académica que se pretende enseñar • Bilingüe (español y dominio suficiente del inglés) • Nota: Aunque algunos puestos de enseñanza pueden ser impartidos en español dentro de nuestra escuela de lengua dual (español), la mayoría de las oportunidades requerirán la enseñanza en inglés. • Capacidad e intención de cumplir las normas de aptitud para la docencia, incluida la certificación, del estado de EE.UU. o de la escuela concreta en la que pretende impartir clases. • Tener la intención de utilizar el Programa de Intercambio J-1 para enseñar a tiempo completo en los EE.UU. sólo de forma temporal y regresar a su país de origen una vez finalizado el programa para compartir lo que ha aprendido con su comunidad local. • Pasar una verificación de antecedentes • Se valorará muy positivamente la experiencia demostrada en la mejora de los resultados académicos de los estudiantes en un entorno urbano. • Dominio de la tecnología (alfabetización digital, suites de comunicación profesor/familia (ParentSquare preferido), Google Workspace) deseable. • Capacidad para cumplir con las expectativas de los Estándares e Indicadores de Práctica Docente Eficaz de Massachusetts. Calendario de solicitud para el Programa de Maestros Visitantes J1 Los maestros interesados deben completar los siguientes pasos de acuerdo con el siguiente calendario estimado: • Febrero de 2026 - Solicitudes aceptadas (por favor, solicítelas en línea) • Principios de marzo de 2026 - Entrevistas iniciales (virtuales) • Finales de marzo/principios de abril de 2026 - Segundas entrevistas y examen de elegibilidad J1 • 21-25 de abril de 2026 - Entrevistas con los finalistas (en persona con el equipo de las Escuelas Públicas de Salem) • Principios de mayo de 2026 - Contratación de los finalistas y comienzo del proceso de solicitud del visado J1 • Junio de 2065 - Finalización del visado J1 y viaje • Julio de 2026 - Llegada a Salem, MA (alojamiento seguro, etc.) • 18 de agosto de 2026 - Instituto de Nuevos Contratados en Salem, MA • 25 de agosto de 2026 - Primer día de clase en Salem, MA Acerca de Las Escuelas Públicas de Salem, donde pertenecer conduce a la oportunidad. Salem es una ciudad pequeña y diversa con una orgullosa historia marítima y de inmigración. Las Escuelas Públicas de Salem son un distrito escolar público urbano que cuenta con casi 4,000 estudiantes en 11 escuelas. Nuestra visión es asegurar que todos los estudiantes estén comprometidos localmente, conectados globalmente y totalmente preparados para prosperar en un mundo diverso y cambiante. En todo lo que hacemos, mantenemos nuestros valores fundamentales de pertenencia, equidad y oportunidad. Buscamos personas apasionadas por la educación urbana y que comprendan la urgencia de mejorar el rendimiento de todos los estudiantes, independientemente de su capacidad, situación económica, género/identidad de género, idioma, raza/etnia, orientación sexual u otros orígenes. Le invitamos a obtener más información sobre nuestro plan estratégico y prioridades básicas en nuestro sitio web https://salemk12.org/. Qué aportarás: Inspirado por nuestra misión, usted está altamente motivado para cambiar la vida de los niños a través de la educación. Se sentirá como en casa aquí si es un profesional reflexivo que valora la colaboración con sus colegas y se empuja a sí mismo, a su trabajo y a la gente que le rodea al siguiente nivel. Esperamos que nuestros empleados de SPS: • Tiene un profundo compromiso con los estudiantes y las familias y valora la diversidad - La comunidad de las SPS es vibrante, diversa en origen, etnia, idioma y perspectiva. Usted acepta y afirma los orígenes de todos los miembros de la comunidad SPS y ve nuestra diversidad como un poderoso recurso que nos apoya a cada uno en el aprendizaje y hacer nuestro mejor trabajo. • Mantiene altas expectativas para sí mismo, los estudiantes y colegas - Usted ve potencial en todos los estudiantes SPS y mantener altas expectativas de logro, mientras que proporciona el apoyo necesario para cumplir con esa barra. Se mantiene a sí mismo con altas expectativas, modelando los valores de SPS y buscando oportunidades para mejorar continuamente. • Construye relaciones auténticas y afectuosas con colegas, estudiantes y familias - Construye relaciones sólidas con estudiantes, familias y colegas que son de naturaleza colaborativa y contribuyen al éxito individual y colectivo de SPS. Usted se asocia con las familias y colegas para tomar decisiones en el mejor interés de los estudiantes y el aprendizaje. • Acepta la retroalimentación - Es un profesional reflexivo que aprende de los errores y desafíos y los utiliza como oportunidades para el desarrollo profesional. Eres un modelo de persistencia y mentalidad de crecimiento y prosperas en una cultura de retroalimentación. Año laboral: Los maestros en las Escuelas Públicas de Salem trabajan un año escolar de 185 días (180 días de contacto con los estudiantes más 5 días de desarrollo profesional. Por favor haga clic aquí para ver los calendarios del distrito y/o de la escuela para 2025-26. Salario: Los salarios de los maestros en las Escuelas Públicas de Salem están determinados por el convenio colectivo del Sindicato de Maestros de Salem (ver el nuevo lenguaje 2024-27 con información salarial actualizada aquí). Prestaciones: La ciudad de Salem ofrece Beneficios de la Comisión de Seguros Colectivos (GIC) a todos los empleados a tiempo completo. Haga clic aquí para obtener más información sobre nuestras prestaciones sanitarias. Igualdad de Oportunidades El Distrito de Escuelas Públicas de Salem se compromete a mantener un ambiente de trabajo y aprendizaje libre de discriminación por motivos de raza, color, religión, origen nacional, embarazo, identidad de género, orientación sexual, estado civil/unión civil, ascendencia, lugar de nacimiento, situación de vivienda, edad, condición de ciudadanía, condición de veterano, afiliación política, información genética o discapacidad, según lo definen y exigen las leyes estatales y federales. Además, prohibimos las represalias contra las personas que se opongan a este tipo de discriminación y acoso o que participen en una investigación sobre igualdad de oportunidades.